Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη (η-Τάξη) | ΝΕ Γραμματεία Β Γυμνασίου

Φανταστείτε μια αντίστοιχη ιστορία σήμερα και γράψτε το διάλογο εργοδότη- εργαζόμενου (όποιου φύλου διαλέξετε) πάνω στο θέμα της σύμβασης εργασίας που θα υπογράψουν. Δώστε ένα δικό σας τέλος στην ιστορία, ίσως αντίθετο.
Υποθέστε πως είστε ένα από τα παιδιά του αφηγητή και κρυφακούσατε το διάλογο του πατέρα και της δασκάλας σας. Καταγράψτε στο ημερολόγιό σας την εντύπωση που σας προξένησε η στάση τους.
Είσαι η Ιουλία. Διηγήσου σε μια φίλη σου πώς σου συμπεριφέρονταν στο προηγούμενο από αυτό του διηγήματος σπίτι που δούλευες και γιατί έφυγες/ την εμπειρία σου μετά τη "φάρσα"και τα σχέδια σου για τη στάση σου στην επόμενη δουλειά
Με ακροστιχίδα μια λέξη του κειμένου με νοηματικό βάρος (πχ Ιουλία, φλυτζάνι, αφεντικό..) γράψτε ένα ποίημα ή κείμενο συμβουλών προς την Ιουλία.
Συγκέντρωσε εικόνες από το διαδίκτυο με τα εξώφυλλα των βιβλίων του Τσέχωφ ή και αφίσες παραστάσεων των θεατρικών του έργων (στηρίξου στο βιογραφικό του) και φτιάξε ένα εικονικό μουσείο.