ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Για την εκπόνηση της παρούσας εργασίας αξιοποιήθηκε εφαρμογή Παραγωγικής Τεχνητής Νοημοσύνης (ChatGPT) σε ποσοστό περίπου 30% της συνολικής διαδικασίας. Η χρήση της αφορούσε κυρίως την παραγωγή αρχικού σχεδίου του μικροσεναρίου, τη διατύπωση μαθησιακών στόχων και τη δομή των δραστηριοτήτων.

Πιθανοί κίνδυνοι από τη χρήση της ΠΤΝ ήταν:

• παραγωγή ανακριβών ή γενικών πληροφοριών,
• μη πλήρης προσαρμογή στο ελληνικό εκπαιδευτικό πλαίσιο,
• περιορισμένη σύνδεση με τις ανάγκες των συγκεκριμένων μαθητών.

Για την αντιμετώπιση των παραπάνω κινδύνων πραγματοποιήθηκε:

• έλεγχος του παραγόμενου υλικού από τον εκπαιδευτικό,
• προσαρμογή των δραστηριοτήτων στους μαθητές της Β΄ Λυκείου,
• επιλογή και αξιολόγηση κατάλληλου πολυμεσικού υλικού.