Παρουσίαση/Προβολή

Περιεχόμενο μαθήματος

Περιεχόμενο Μαθήματος:

1. Ζωγραφική με τα Χέρια και τα Δάχτυλα

   • Τα παιδιά θα χρησιμοποιήσουν τα χέρια τους για να δημιουργήσουν ζωγραφιές. Θα εφαρμόσουν δαχτυλομπογιά και θα φτιάξουν χρωματιστές εικόνες, όπως λουλούδια, ζώα ή και αφηρημένα σχέδια.

2. Αφίσα με Κολάζ

   • Κάθε παιδί θα κόψει και θα κολλήσει χρωματιστά χαρτιά, υφάσματα ή φύλλα από περιοδικά, δημιουργώντας τη δική του αφίσα. Το κολάζ ενθαρρύνει την επιλογή υλικών και την ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης.

3. Γλυπτική με Πηλό ή Πλαστελίνη

   • Τα παιδιά θα πλάσουν απλές μορφές (π.χ., φρούτα, ζώα, σπίτια) από πηλό ή πλαστελίνη. Θα τους δοθεί η ευκαιρία να κατανοήσουν τις τρισδιάστατες μορφές και την υφή των υλικών.

4. Σφραγίδες με Πατάτες ή Σφουγγάρια

   • Με απλές σφραγίδες από πατάτες ή σφουγγάρια, θα δημιουργήσουν μοτίβα σε χαρτί. Τα παιδιά θα απολαύσουν τη διαδικασία της εκτύπωσης και την εναλλαγή χρωμάτων και σχεδίων.

5. Κατασκευή Μάσκας

   • Χρησιμοποιώντας χαρτόνια και διακοσμητικά υλικά (π.χ., πούλιες, γκλίτερ, φτερά), κάθε παιδί θα φτιάξει τη δική του μάσκα. Θα μπορούν να τη φορέσουν και να παρουσιάσουν τη δουλειά τους στους συμμαθητές τους.

6. Ομαδική Τοιχογραφία

   • Στο τέλος του πρότζεκτ, τα παιδιά θα δουλέψουν μαζί για να δημιουργήσουν μια μεγάλη τοιχογραφία με θέμα της επιλογής τους. Μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις τεχνικές που έμαθαν και να συνεργαστούν, δημιουργώντας έναν πολύχρωμο τοίχο γεμάτο από τη φαντασία τους.

Μαθησιακοί στόχοι

• Καλλιέργεια της φαντασίας και της δημιουργικότητας.
• Ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας μέσω κοψίματος, χρωματισμού και κατασκευής.
• Συνεργασία και ομαδικότητα στην ομαδική τοιχογραφία.

Μέθοδοι διδασκαλίας

1. Διαδραστική Εισαγωγή με Παραδείγματα
   Ξεκινώντας κάθε δραστηριότητα, οι εκπαιδευτικοί θα παρουσιάζουν παραδείγματα από το συγκεκριμένο είδος τέχνης, π.χ., δείχνοντας πώς να φτιάχνουμε σφραγίδες ή να αναμειγνύουμε χρώματα. Αυτό βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν τη διαδικασία και να εμπνευστούν.

2. Μάθηση μέσα από το Παιχνίδι
   Κάθε δραστηριότητα θα έχει τη μορφή παιχνιδιού, ώστε τα παιδιά να αισθάνονται ελεύθερα να πειραματιστούν. Η ελευθερία να δοκιμάσουν χρώματα και σχήματα μέσα από το παιχνίδι βοηθά στην καλλιέργεια της φαντασίας και της αυτοπεποίθησής τους.

3. Χρήση Οπτικοακουστικών Μέσων
   Θα χρησιμοποιηθούν εικόνες, βίντεο ή ακόμα και ιστορίες με χαρακτήρες που φτιάχνουν τέχνη, ώστε τα παιδιά να κατανοήσουν πώς να εφαρμόζουν διάφορες τεχνικές. Αυτό δίνει μια επιπλέον οπτική διάσταση και κάνει την εμπειρία πιο ζωντανή.

4. Ομαδική Δραστηριότητα και Συνεργασία
   Σε δραστηριότητες όπως η ομαδική τοιχογραφία, τα παιδιά θα δουλεύουν σε ομάδες, ενισχύοντας την ομαδικότητα και την ικανότητά τους να επικοινωνούν. Μέσα από τη συνεργασία, μαθαίνουν να εκτιμούν τη συμβολή κάθε μέλους στην κοινή δημιουργία.

5. Καθοδηγούμενη Εξερεύνηση και Προσωπική Έκφραση
   Οι εκπαιδευτικοί θα επιτρέπουν στα παιδιά να εξερευνούν υλικά και τεχνικές, καθοδηγώντας τα διακριτικά, ώστε να αναπτύξουν τη δική τους μοναδική έκφραση χωρίς υπερβολικό έλεγχο.

6. Αναστοχαστική Συζήτηση και Παρουσίαση
   Στο τέλος κάθε δραστηριότητας, τα παιδιά θα μοιράζονται και θα παρουσιάζουν τις δημιουργίες τους στους συμμαθητές τους, ενισχύοντας την αυτοπεποίθησή τους. Οι συζητήσεις θα τους βοηθήσουν να μάθουν να εκτιμούν τόσο τη δική τους δουλειά όσο και των άλλων.

Διδάσκοντες

Καλεμκερίδου Μαρία (Bsc Early Childhood Education UOWM, Bsc Primary Education UOWM, MEd Special Education UNIC, Msc Adult Education IHU)

Προτεινόμενα συγγράμματα

Παπανικολάου, Ρ. (1998). Εικαστικές Δραστηριότητες και Γιορτές στο Νηπιαγωγείο. Εκδόσεις Παπαδόπουλος.