Μάθημα : Α1, Α2, Α3, Α4, Α5 - Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός (ΣΕΠ)-Ασφάλεια και Υγεία στο Χώρο Εργασίας

Δραστηριότητα 1η

Οι μαθητές και οι μαθήτριες μπορούν να συμπλρώσουν το Τεστ Επαγγελματικών Ενδιαφερόντων και το Τστ Εργασιακών Αξιών στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://www.eoppep.gr/teens/index.php/tests,

αφού πρώτα δημιουργήσουν λογαριασμό, (απαιτείται email και κωδικό που πρέπει να θυμόσαστε). Μετά από τη συμπλήρωση κα΄θε ερωτηματολογίου μην ξεχάσετε να πατήσετε ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗ.

Τα τεστ μπορούν να επαναληφθούν και υπάρχει η δυνατότητα να βλέπετε τις προηγούμενες απαντήσεις σας.

Μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μου για απορίες.

Δραστηριότητες 13 και 14

https://www.eoppep.gr/teens/index.php/spoudes_meta_to_gymnasio/189-epal

Τι Δυνατότητες έχω μετά την αποφοίτηση από το Επαγγελματικό Λύκειο;

Οι απόφοιτοι των Επαγγελματικών Λυκείων έχουν τις εξής εναλλακτικές προοπτικές: Απευθείας ένταξη στην αγορά εργασίας. Φοίτηση στο προαιρετικό μεταλυκειακό έτος – τάξη μαθητείας που δίνει τη δυνατότητα για ασφαλή ένταξη σε πραγματικό εργασιακό περιβάλλον υπό τη εποπτεία του σχολείου (με πλήρη εργασιακά δικαιώματα, μισθό στο 75% του κατώτατου μισθού και ασφάλιση) και συμπληρωματική εργαστηριακή εκπαίδευση στο σχολείο. Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση (Πανεπιστήμια και Τ.Ε.Ι.), σε Σχολές και Τμήματα αντίστοιχα ή συναφή με τους τομείς αποφοίτησης μέσω Ειδικών Πανελλαδικών Εξετάσεων σε 4 μαθήματα της Γ΄ τάξης (Νέα Ελληνικά, Μαθηματικά και δυο μαθήματα ειδικότητας) καθώς και σε Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών των Ενόπλων Δυνάμεων, Αστυφυλάκων, Πυροσβεστικής και Ακαδημιών Εμπορικού Ναυτικού. Η εισαγωγή των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. γίνεται σε ειδικό ποσοστό θέσεων επί του συνολικού ποσοστού εισακτέων, που ορίζεται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Συνέχιση σπουδών στα Ι.Ε.Κ. με φοίτηση 3 εξαμήνων στην ίδια ειδικότητα ή 5 εξαμήνων για την απόκτηση νέας ειδικότητας και εν συνεχεία με εξετάσεις πιστοποίησης δίνεται η δυνατότητα απόκτησης πτυχίου επιπέδου 5. Επανεγγραφή στην Γ΄ Τάξη του ΕΠΑ.Λ. για την απόκτηση και 2ης ειδικότητας του Τομέα που έχει αποφοιτήσει ή στη Β’ Τάξη για ειδικότητα άλλου τομέα, παρακολουθώντας μόνο τα μαθήματα ειδικότητας (23 ώρες).

Τι χρειάζεται να γνωρίζω για το μεταλυκειακό έτος – τάξη Μαθητείας ;

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων με το Νόμο 4386/2016 προχώρησε σε ειδικές ρυθμίσεις για τη θεσμοθέτηση της μαθητείας για τους αποφοίτους των Επαγγελματικών Λυκείων, με στόχο την απόκτηση απαραίτητων επαγγελματικών γνώσεων και δεξιοτήτων. Στο μεταλυκειακό έτος – τάξη Μαθητείας εφαρμόζεται: Πρόγραμμα εργαστηριακών μαθημάτων της ειδικότητας επτά (7) συνολικά ωρών, το οποίο διδάσκεται στη σχολική μονάδα του ΕΠΑ.Λ. ή του Ε.Κ. από εκπαιδευτικό προσωπικό του ΕΠΑ.Λ. ή του Ε.Κ. για ένα διδακτικό έτος και Πρόγραμμα εκπαίδευσης στο χώρο εργασίας – Μαθητεία σε εργασιακό χώρο είκοσι οκτώ (28) ωρών εβδομαδιαίως, επιμερισμένο τουλάχιστον σε τέσσερις (4) ημέρες για ένα σχολικό έτος. Η συνολική διάρκεια του προγράμματος μαθητείας είναι εννέα (9) μήνες. Το Πρόγραμμα εκπαίδευσης στο χώρο εργασίας – Μαθητεία σε εργασιακό χώρο διέπεται από σύμβαση, που συνάπτεται μεταξύ του μαθητή και του εργοδότη (φυσικό ή νομικό πρόσωπο ιδιωτικού ή δημοσίου δικαίου) και θεωρείται από τον Διευθυντή της οικείας σχολικής μονάδας. Στη μαθητεία προβλέπεται ημερήσια αποζημίωση και ασφάλιση για τους μαθητευόμενους. Στους αποφοίτους του Μεταδευτεροβάθμιου κύκλου σπουδών – τάξης Μαθητείας χορηγείται Πτυχίο Ειδικότητας επιπέδου 5, μετά την ολοκλήρωση των διαδικασιών πιστοποίησης από τον ΕΟΠΠΕΠ. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το μεταλυκειακό έτος – τάξη Μαθητείας μπορείτε να συμβουλευτείτε τις σχετικές ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Επίσης χρήσιμες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στον Οδηγό Σπουδών «Προσανατολισμοί μετά το Γυμνάσιο».

Τι επαγγελματικά δικαιώματα έχουν οι απόφοιτοι τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης;

Η νομοθετική κατοχύρωση των διαφόρων επαγγελμάτων τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης αποτελεί αρμοδιότητα των υπουργείων που εποπτεύουν τα επαγγέλματα αυτά. Πληροφορίες για τα επαγγελματικά δικαιώματα διαφόρων ειδικοτήτων της τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης μπορείτε να βρείτε εδώ . Επίσης χρήσιμες πληροφορίες προσφέρουν τα Επαγγελματικά Περιγράμματα του ΕΟΠΠΕΠ, καθώς για κάθε επάγγελμα, αναφέρουν ποιοι πτυχιούχοι μπορούν να τα ασκήσουν, ενώ επίσης παρέχουν πληροφορίες για τις συνθήκες και τις προοπτικές κάθε επαγγέλματος.

[1] Από το σχολικό έτος 2018-2019 και εξής η φοίτηση στο Εσπερινό Επαγγελματικό Λύκειο διαρκεί επίσης 3 χρόνια. Κατά τα προηγούμενα έτη η φοίτηση σε Εσπερινό Επαγγελματικό Λύκειο ήταν τετραετής, όπου η Γ και Δ Λυκείου του Εσπερινού Επαγγελματικού Λυκείου αντιστοιχούσε στη Β και Γ Λυκείου του Ημερήσιου Επαγγελματικού Λυκείου, αντίστοιχα.

Δραστηριότητα 15

Οι μαθητές/τριες  μπορούν να συμπληρώσουν το Τεστ Επαγγελματικών Αποφάσεων στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://www.eoppep.gr/teens/index.php/tests

Δραστηριότητα 3

Δραστηριότητα 19 και 20

1. Δημιουργικότητα
2. Καινοτομία
3. Κοιωνωνικές και διαπολιτισμικές δεξιότητες
4. Ηγετικές ικανότητες
5. Ικανότητα συνεργασίας σε ομάδες
6. Επικοινωνιακές δεξιότητες
7. Επίλυση προβλημάτων
8. Κριτική σκέψη
9. Ευελιξία και προσαρμοστικότητα
10. Ανάληψη πρωτοβουλιών

Kαθορισμός του συντελεστή Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) ως προϋπόθεση συμμετοχής των υποψηφίων των πανελλαδικών εξετάσεων στη διαδικασία επιλογής για εισαγωγή στις σχολές των Α.Σ.Ε.Ι. και Α.Σ.Σ.Υ., στη Σ.Σ.Α.Σ., στις σχολές της Αστυνομικής και Πυροσβεστικής Ακαδημίας, στις Α.Ε.Ν., στις σχολές Δοκίμων Σημαιοφόρων Λιμενικού Σώματος και Λιμενοφυλάκων, καθώς και στις Α.Σ.Τ.Ε. του Υπουργείου Τουρισμού. ΦΕΚ Τεύχος B’ 1261/31.03.2021

Επαγγελματικές μονογραφίες

http://sep4u.gr/professional-monographs/

http://edujob.gr/kathgories-epaggelmaton

Δραστηριότητα 5

Ερωτηματολόγιο για Μέσα Κοονωνικής Δικτύωσης και Εργασία

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdcegBatTbu-oIN2KAS_fKbzofNNDPhAD4Pwx-tzYNoQPGBGA/viewform

Νέοι τρόποι εργασίας μέσω τηλεργασίας,  δυνατότητες και δραστηριότητες που συνδέονται με την ιδιότητα του ψηφιακού πολίτη και αφορούν την ψηφιακή διακυβέρνηση, πιθανοί κίνδυνοι και τρόποι προστασίας κατά τη χρήση του διαδικτύου. Ανάπτυξη κριτικής σκέψης σε σχέση με το διαδίκτυο.

Τηλεργασία: είναι η μορφή εργασίας κατά την οποία ο εργαζόμενος εργάζεται από το σπίτι του ή κάποια άλλη τοποθεσία, κάνοντας χρήση σύγχρονων υπολογιστικών συστημάτων και τηλεπικοινωνιακών (ηλεκτρονικού υπολογιστή, τάμπλετ, κινητού) , καθώς και της τεχνολογίας γενικότερα, για επικοινωνία με τα γραφεία της επιχείρησης, τους συναδέλφους, τους προϊσταμένους και τους πελάτες.

Δραστηριότητες 6, 7 , 8

Δραστηριότητα 9

Σύνταξη βιογραφικού σημειώματος https://europa.eu/europass/el/create-europass-cv 

Δραστηριότητα 10 - Παιχνίδι ρόλων

Αξιοποίηση πληροφοριών από την ιστοσελίδα του ΟΑΕΔ https://www.oaed.gr/

Σκοπός της ενότητας είναι η ενθάρρυση των μαθητών στη σωστή ενημέρωση και σωστή αντιμετώπιση των νέων δεδομένων.

Διαχείριση άγχους-φόβου, διατήρηση δραστηριοτήτων χαλάρωσης. Φροντίδα για τήρηση κανόνων υγιεινής, σωστή διατροφή, ύπνος.

Δείτε στα Έγγραφα το φάκελο COVID με πληροφορίες που έχουν ανακοινωθεί από τον ΕΟΔΥ , όπως "Πώς διαχειριζόμαστε στο σχολείο το COVID"

Στη συνέχεια συμπλρώστε στον παρακάτω σύνδεσμο Ti πρέπει να γνωρiζω για να προστατεύσω τον εαυτό μου και το σχολεio μου

ΣΚΟΠΟΣ: Η αναγκαιότητα της χρήσης των ατομικών μέσων προστασίας, στοχεύει στην πληροφόρηση και την επιλογή αυτών που πρέπει να χρησιμοποιηθούν σε διάφορους εργασιακούς χώρους.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:

ΓΝΩΣΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

• Να γνωρίζουν οι μαθητές τα απαιτούμενα κατά περίπτωση ατομικά μέσα προστασίας. (Συμπλήρωση πίνακα καταγραφής των κινδύνων και επιλογή των ΜΑΠ)

• Να προσδιορίζουν τα καίρια θέματα υγείας και ασφάλειας των εργαζομένων

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ - ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ

• Να συντάσσουν καταλόγους μέσων προστασίας για τον εργασιακό χώρο του σχολείου

• Να ελέγχουν το εργασιακό περιβάλλον με κριτήριο την ασφάλεια των εργαζομένων και την τυχόν πρόκληση ατυχημάτων

ΣΤΑΣΕΙΣ - ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ

• Να αντιλαμβάνονται τη σημασία της πρόληψης ατυχημάτων στους εργασιακούς χώρους (βιντεάκια σχετικά με τα ΜΑΠ).

• Να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με την ανάγκη χρήσης μέσων ατομικής προστασίας. (Φύλλο πληροφοριών)

ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΚΙΝΔΥΝΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΛΟΓΗ ΜΑΠ

ΣΗΜΑΝΣΗ ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΤΑ ΜΑΠ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Δείτε στα Έγγραφα υλικό που υπάρχει, όπως επίσης και στις Εργασίες να δείτε την εργασία που υπάρχει. Επιπλέον υλικό μπορείτε να βρείτε στους Συνδέσμους Διαδικτύου

Δραστηριότητα 11, 12