Ανοίξτε το αρχείο Κυματομορφές στον υπολογιστή σας. Θα δείτε δύο σήματα (μπλε και κόκκινο) και τα αντίστοιχα πεδία ρύθμισης των χαρακτηριστικών τους: πλάτος (A), συχνότητα (f), περίοδος (T) και φάση (φ).
Θέστε τη συχνότητα και τη φάση ίδιες και στα δύο σήματα (π.χ. f₁=f₂=100 Hz, φ₁=φ₂=0°).
Αυξήστε σταδιακά το πλάτος του Σήματος 1 και παρατηρήστε το ύψος της κυματομορφής.
Ερωτήσεις:
Πώς αλλάζει το σήμα όταν αυξάνεται το πλάτος;
Αν το πλάτος διπλασιαστεί, αλλάζει η περίοδος ή η συχνότητα;
Θέστε A₁=A₂=1 και φ₁=φ₂=0°.
Αλλάξτε τη συχνότητα του Σήματος 2 (π.χ. f₂=50, 100, 200 Hz) και παρατηρήστε τις κυματομορφές.
Ερωτήσεις:
Ποιο σήμα έχει περισσότερες ταλαντώσεις στο ίδιο χρονικό παράθυρο;
Τι συμβαίνει στην περίοδο Τ όταν αυξάνεται η συχνότητα f;
Γράψτε τη σχέση μεταξύ f και T και επιβεβαιώστε τη στο εργαλείο.
Θέστε A₁=A₂=1 και f₁=f₂=100 Hz.
Αλλάξτε τη φάση του Σήματος 2 σε 45°, 90°, 180°.
Ερωτήσεις:
Τι παρατηρείτε στη μετατόπιση του κόκκινου σήματος σε σχέση με το μπλε;
Ποιο σήμα προηγείται χρονικά;
Πειραματιστείτε ελεύθερα αλλάζοντας πλάτος, φάση και συχνότητα και για τα δύο σήματα.
Παρατηρήστε πότε τα σήματα συμπίπτουν και πότε διαφέρουν.
Ερωτήσεις:
Ποιος συνδυασμός παραμέτρων κάνει τα σήματα να είναι "σε φάση";
Ποιος τα κάνει να ακυρώνονται μεταξύ τους (αντίθετη φάση);
Περιγράψτε με δικά σας λόγια τι αντιπροσωπεύει το πλάτος, η φάση, η συχνότητα και η περίοδος.
Πώς μπορείτε να αναγνωρίσετε από το γράφημα ποιο σήμα έχει:
μεγαλύτερο πλάτος
μεγαλύτερη συχνότητα
διαφορά φάσης
Επέκταση: Ενεργοποιήστε ή απενεργοποιήστε το δεύτερο σήμα και προσπαθήστε να προβλέψετε τη νέα κυματομορφή πριν αλλάξετε τις ρυθμίσεις.
Η δραστηριότητα αυτή βοηθά τους μαθητές να συνδέσουν τη θεωρία με τη γραφική αναπαράσταση των κυματομορφών και να κατανοήσουν πώς κάθε παράμετρος επηρεάζει το τελικό σήμα.